Programy ekologické výchovy pro II. stupeň ZŠ
CO ŽIJE V ZEMI
Cena: 70 Kč/žák
Místo: část vevnitř, část venku
Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45 nebo odpoledne dle dohody
Pozn.: pouze v teplých měsících
Cíl: Díky kontaktu s bezobratlými živočichy a téměř vědeckému přístupu se zmíněných živočichů žák tolik neštítí (nebo nebojí). Je schopen vyjádřit svoje pocity z pozorování.
Obsah: Ve skupinách se v souladu s principem neubližování vydáme na lov půdních bezobratlých tvorů a pokusíme se zmapovat jejich výskyt v areálu. Budeme je pozorovat, poznávat a zkusíme je i nakreslit.
Činnosti a metody: Přímé pozorování, práce se speciálními pomůckami, prezentace vlastních výtvorů, princip neubližování.
DALEKÁ CESTA ZA DOMOVEM
Cena: 70 Kč/žák
Místo: učebna (V)
Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45 nebo odpoledne dle dohody
Cíl: Žák zná a chápe pojmy migrace, úživnost, biocentrum, biokoridor a další s tématem související. Vnímá překážky (především silnice a dálnice) kladené do cesty migrujícím živočichům jako důsledek životního stylu lidí
Obsah: Na příkladu několika divokých divokých zvířat si ukážeme, jak těžké a nebezpečné je pro ně dostat se na nové pastviny nebo loviště. Pokusíme se ve formě deskové hry převzít kontrolu nad některými z nich a provést je krajinou plnou silnic, dálnic a jiných překážek cíli.
Činnosti a metody: Příprava a formování krajiny, simulace migrací zvířat v krajině, , hraní rolí a dramatická výchova, diskuze na dané téma.
EKOLOGICKÁ STOPA
Cena: 70 Kč/žák
Místo: učebna (V)
Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45 nebo odpoledne dle dohody, pouze 7.- 9. ročník
Cíl: Žák chápe princip ekologické stopy a ví, jak vypočítat osobní ekologickou stopu. Získává přehled o faktorech, které ji ovlivňují a tím i návod, jak ji snížit. Obsah: Ekologická stopa je číslo ukazující, jak moc zdrojů používáme a jestli si to můžeme dovolit. Ačkoliv jde o složitý pojem, pokusíme se ho pochopit a dozvíme se, jak ho ovlivnit.
Činnosti a metody: Jednoduchá simulační hra, hraní rolí, týmová práce a diskusní aktivity.
JAK PŘEŽÍT ZMĚNU KLIMATU
Cena: 70 Kč/žák
Místo: učebna
Čas: 8:30 – 10:00 nebo 10:15 – 11:45 nebo odpoledne dle dohody
Cíl: Žák zná základní faktory vedoucí ke klimatickým změnám (KZ), vnímá KZ jako reálnou hrozbu, ale vidí před sebou stále spoustu možností, jak pomoci.
OBSAH: Program připomene základní příčiny a následky klimatických změn, aby hned poté žáky provedl pěti evropskými zeměmi v budoucnosti, ve které se klimatické změny projevily plnou silou. Jedná se o hru s hraním rolí, která přes svou náplň vyzní optimisticky a je plná naděje.
ČINNOSTI A METODY: Návody, práce s přírodním materiálem, diskusní aktivity.
JAK VYLEPŠIT DŮM
Cena: 70 Kč/žák
Místo: učebna (V)
Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45 nebo odpoledne dle dohody
Cíl: Žák získá přehled o technologiích umožňujících zvýšit energetické úspory energií při provozování modelového domu. Rozumí finančním i environmentálním důvodům pro takové investice.
Obsah: V simulační hře se skupiny žáků pokusí vylepšit rodinný domek nejen podle ekonomických ale i podle ekologických hledisek. Bude to ale dřina nejen psychická, ale i fyzická.
Činnosti a metody: Simulační hra, prvky tělesné výchovy.
KRIZOVÝ PLÁN
CENA: 70 Kč/žák
MÍSTO: učebna (V)
ČAS: 8:30 – 10:00 nebo 10:15 – 11:45 nebo odpoledne dle dohody
Cíl: Žák se seznámí s paletou opatření (mitigačních i adaptačních) umožňujících bojovat s klimatickými změnami a je schopen diskuze a kompromisního řešení daného environmentálního konfliktu.
OBSAH: Jádro programu tvoří simulační hra, která žáky postaví do role správce části krajiny podobné té kolem nás. Jejich cílem bude krajinu kultivovat a vylepšovat navzdory různým přicházejícím krizím, mezi které patří i ty související s klimatickými změnami.
ČINNOSTI A METODY: Simulační hra, skupinová práce a kompromisní řešení situací.
LESY V OHROŽENÍ
Cena: 70 Kč/žák
Místo: učebna (V)
Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45 nebo odpoledne dle dohody
Cíl: Žák vidí les jako zranitelný organismus, který často doplácí na zásahy člověka. Vnímá rozdíly mezi monokulturami a přírodě blízkými lesními porosty a chápe důvody pro zřizování každého z nich.
Obsah: Seznámíme se s lesy současnosti i minulosti, s vlivy neživé a živé přírody na ně a zjistíme , jakou roli má v tom všem člověk. Ve třech bitvách s nepřáteli lesa budeme usilovat o přežití modelového lesa.
Činnosti a metody: Kooperativní hry, dramatická výchova, pohybové aktivity, diskuse.
MIKROSVĚT
Cena: 70 Kč/žák
Místo: část učebna, část venku
Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45 nebo odpoledne dle dohody
Pozn.: pouze v teplých měsících
Cíl: Žák objevuje přírodu pomocí mikroskopů, učí se vhodným postupům pro manipulaci s přírodninami a živými organismy. Svoje poznatky i pocity je schopno vyjádřit pomocí textu, nebo obrazu.
Obsah: V našem areálu si nasbíráme převážně přírodní vzorky (rostlinné, živočišné i neživé) a pomocí digitálních mikroskopů si je budeme prohlížet. Nejzdařilejší „úlovky“ promítneme na plátno.
Činnosti a metody: Pozorování, smyslové vnímání, samostatná i skupinová práce se speciálními pomůckami.
NÁKUPY S ROZUMEM
Cena: 70 Kč/žák
Místo: učebna (V)
Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45 nebo odpoledne dle dohody
Cíl: Žák chápe potřebu udržitelného nakládání s odpady, kromě recyklace se v rozumné míře snaží omezit vznik odpadů již při nakupování.
Obsah: Zamyslíme se nad jiným způsobem nakládání s odpady, než je třídění a recyklace – nad předcházením vzniku odpadů především při nákupech. Zahrajeme si jednu matematicko – výtvarnou hru a pochopíme heslo „Obal prodává“.
Činnosti a metody: Skupinová práce s hraním rolí, diskuzní aktivity.
POVODNĚ
Cena: 70 Kč/žák
Místo: učebna (V)
Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45 nebo odpoledne dle dohody
Cíl: Žák chápe roli člověka v průběhu povodní. Ví o environmentálních problémech a chybách, které zhoršují dopady povodní na životní prostředí i na člověka a je schopen navrhnout některá řešení.
Obsah: Poslední povodně nám opět ukázaly, jak zranitelní jsme. Protože se povodně najspíš budou opakovat, neuškodí trocha informací o příčinách, důsledcích a hlavně o tom, jak dobře jsme připraveni. To všechno formou jednoduché simulační hry a několika dřepů.
Činnosti a metody: Dramatická výchova, kooperativní hry, brainstorming a diskuse.
ZELENÁ POUŠŤ
Cena: 70 Kč/žák
Místo: učebna (V)
Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45 nebo odpoledne dle dohody
Cíl: Žáci chápou produkci necertifikovaného palmového oleje jako problém, který je řešitelný jenom s jejich pomocí. Vědí, jak nakupovat, aby se omezila poptávka po palmovém oleji.
Obsah: Palmový olej je dnes běžně používaný potravinový olej. Je levný a snadno dostupný a palmy, jež ho produkují, rychle rostou. Proč to je problém, kdo to zavinil, kdo to napraví a jak rychle - i o tom je program a zároveň hra (velmi podobná populárním Dostihům a sázkám).
Činnosti a metody: Simulační hra lehce podobná hře „Monopoly“, dramatická výchova a hraní rolí, diskuze.
ŽIVOT VE VODĚ
Cena: 70 Kč/žák
Místo: část v učebně a část venku
Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45 nebo odpoledne dle dohody, pouze v teplých měsících
Cíl: Díky kontaktu s vodními bezobratlými živočichy a téměř vědeckému přístupu se zmíněných živočichů žák tolik neštítí (nebo nebojí). Je schopen vyjádřit svoje pocity z pozorování.
Obsah: Seznámíme se s vodou jako s domovem stovek rozmanitých druhů živočichů i rostlin. Jako vědecká skupina se s řadou pomůcek vydáme k jezírku a budeme se snažit zmapovat faunu v něm žijící. Budeme poznávat, kreslit, pozorovat a nakonec vše živé pustíme zpět do vody.
Činnosti a metody: Pozorování, práce se speciálními pomůckami a klíčem k určování vodních živočichů, důraz na neubližování.
Programy s prvky ekologické výchovy pro II. stupeň ZŠ
BYLINKY
Cena: 70 Kč/žák
Místo: učebna (V)
Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45 nebo odpoledne dle dohody
Cíl: Žák získá zkušenosti s běžnými bylinkami (chutě, vůně, vzhled, základní účinky). Bylinky zkouší poznat a některé je schopen najít v přírodě a využít je.
Obsah: V programu si zkusíme nejběžnější léčivé bylinky očichat, ochutnat a poznat. Dozvíme se, k čemu se používají, navštívíme bylinkovou čajovnu a nakonec si vyrobíme jednoduché bylinkové mýdlo.
Činnosti a metody: Ochutnávka bylinek, diskuse na téma význam bylinek.
DOMÁCÍ ZVÍŘÁTKA
Cena: 70 Kč/žák
Místo: učebna se živými zvířaty
Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45 nebo odpoledne dle dohody
Cíl: Žák se učí zacházet s živými zvířaty (domácími mazlíčky). Tím získává nejenom zkušenosti, ale hlavně respekt k potřebám živočichů obecně.
Obsah: V místnosti s domácími mazlíčky si samozřejmě pohladíme ty, které budeme chtít pohladit a nechají se. Zaměříme se na to, jak se zvířaty zacházet, na jejich potřeby a jejich naplňování.
Činnosti a metody: Přímý kontakt se zvířetem, pozorování potřeb zvířat.
KLIMATICKÁ ETIKA
CENA: 70 Kč/žák
MÍSTO: učebna (V)
ČAS: 8:30 – 10:00 nebo 10:15 – 11:45 nebo odpoledne dle dohody
Cíl: Žák se setká s principy kritického myšlení a je schopen je použít při analýze faktů o klimatických změnách.
Obsah: V tomto programu se zamyslíme nad informacemi o klimatických změnách. Máme se po přečtení článku vyděsit, nebo mávnout rukou? Jak snadné je pravdu upravit, nebo úplně překroutit? Na to se pokusíme najít odpověď.
ČINNOSTI A METODY: Hraní rolí, diskusní aktivity, dramatická výchova.
PAPÍR
Cena: 70 Kč/žák
Místo: učebna (V)
Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45 nebo odpoledne dle dohody
Cíl: Žák chápe proces využití starého papíru (od kontejneru na separovaný odpad po recyklovaný papír), jeho důležitost a má praktické zkušenosti s recyklací vč. způsobu nevyužívajícího elektřinu.
Obsah: Recyklaci papíru si nemusíme dlouze představovat, přesto neuškodí uvést si vše do souvislostí a zkusit si takový papír vyrobit primitivní metodou doma. Navíc se dozvíme, jak celý proces zopakovat bez elektřiny. Co si vyrobíme, to si také odneseme domů.
Činnosti a metody: Samostatná práce formou dílny s minimálním zasahováním lektora.
PEČENÍ V PECI
Cena: 70 Kč/žák
Místo: část v učebně a část venku
Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45 nebo odpoledne dle dohody
Vzdělávací cíl: Žák si vyzkouší a pochopí náročnost přípravy potravin v souvislostech. Je motivováno k šetření potravinami.
Obsah: Relaxační program, ve kterém se naučíme přežít s trochou mouky, vody a pecí okopírovanou z rumunských hor konce minuléhostoletí. Nestihneme chléb, ale placky ano a také si je sníme.
Činnosti a metody: Samostatná práce (výroba těsta, placky a pečení), učení nápodobou.
PEČENÍ V PECI II
Cena: 120 Kč/žák
Místo: část uvnitř, část venku (jen Pardubice)
Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45 nebo odpoledne dle dohody
Pozn.: program trvá 3 hodiny, doporučujeme si vzít „zašpinitelné“ oblečení
Vzdělávací cíl: Žák je seznámen s průběhem výroby potravin, v tomto případě chleba. Vyzkouší si jednotlivé kroky technologie zpracování obilí (mlácení, mletí, příprava těsta, topení v replice historické pece, pečení). Ochutná výsledný výrobek a pozná množství práce k jeho vzniku potřebné. Má snahu omezit plýtvání potravinami.
Obsah: Na rozdíl od kratší verze programu, tady zkusíme všechno. Od mlácení obilí a mletí mouky, přes topení v peci až po výsledné placky nebo spíš bochánky. A samozřejmě je zase sníme.
Činnosti a metody: Práce formou dílny s co nejmenšími zásahy lektora.
TKANÍ TROCHU JINAK
Cena: 70 Kč/žák
Místo: učebna
Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45 nebo odpoledne dle dohody
Vzdělávací cíl: Žák chápe pojmy „předení“ a „tkaní“ v souvislostech s výrobou oblečení. Dokáže tkát na destičkách i tkalcovském stavu. Je motivován k šetření, návštěvě blešího trhu, swapu apod.
Obsah: Vyzkoušíme si tradiční tkaní na velkém stavu a jiné techniky. Lehce se dotkneme i předení na vřetánkách a kolovrátku. Téměř vše, co si vyrobíme, si také odneseme.
Činnosti a metody: Učení se nápodobou, práce s replikou historického tkalcovského stavu..
VLNA
Cena: 70 Kč/žák
Místo: učebna (V)
Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45 nebo odpoledne dle dohody
Vzdělávací cíl: Žák chápe pracnost zpracování ovčí vlny, zvládá jednu z technik – mokré filcování vlny.
Obsah: Vyrobíme si míček z ovčí vlny s barevným překvapením uvnitř, které stojí za to.. Povíme si, k čemu se filcování používalo dříve a ukážeme si i jiný způsob zpracování vlny – předení.
Činnosti a metody: Práce s ovčí vlnou a mýdlem, rozvoj výtvarného cítění a fantazie.
VÝROBA SVÍČEK
Cena: 70 Kč/žák
Místo: učebna
Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45 nebo odpoledne dle dohody
Vzdělávací cíl: Žák ví, čím se dříve svítilo a umí vyrobit svíčku tradiční technologií máčení a odlévání do hliněných formiček.
Obsah: Zkusíme si vyrobit parafínové svíčky odléváním do formiček a tradiční metodou máčení. Svíčky lze vyrobit také ze zbytků parafínu nebo včelího vosku, ozdobit a dotvarovat.
Činnosti a metody: Práce s cihlářskou hlínou, experimenty.
ZDRAVÍ NA TALÍŘI
Cena: 90 Kč/žák
Místo: učebna
Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45 nebo odpoledne dle dohody, program se může protáhnout
Vzdělávací cíl: Žák chápe pojem zdravá výživa, biopotraviny. Ví, co jsou sezónně dostupné potraviny a odkud pocházejí ty ostatní. Dokáže připravit několik zdravých pokrmů.
Obsah: Popovídáme si o tom, co je a co není zdravá výživa. Staneme se kuchařskými učni, kteří připravují raut pro své rodiče a potom těmi rodiči. Činnosti a metody: Učení nápodobou, prezentace výsledků a ochutnávka, diskuse, hledání souvislostí.
AFRICKÁ VESNICE
Cena: 70 Kč/žák
Místo: učebna (V)
Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45 nebo odpoledne dle dohody
Vzdělávací cíl: Žák je formou hry seznámen s kritickou ekonomickou a sociální situací v nejchudších částech světa, chápe význam humanitární pomoci a pokud může, chce pomoci.
Obsah: Hra simuluje život chudé zemědělské africké vesnice rok po roce se všemi typickými problémy: hladem, suchem a neúrodou, ozbrojenými konflikty a řadou zdravotních rizik. Pochopíme, že přežití závisí nejen na našich vlastních schopnostech, ale i na vnějších podmínkách. Jednou z nich je i humanitární pomoc bohatých zemi, tedy i ČR.
Činnosti a metody: Jednoduchá a zábavná simulační hra, diskusní aktivity.
FISH BANK´S
Cena: 70 Kč/žák
Místo: učebna (V)
Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45 nebo odpoledne dle dohody
Vzdělávací cíl: Žák chápe nutnost spolupráce a komunikace při využívání přírodních zdrojů. Chápe pojem udržitelný způsob života.
Obsah: Simulační hra zabývající se neuváženým lovem ryb v pobřežních vodách. Jako rybářské společnosti se budeme snažit o co největší finanční zisk, bez domluvy a stanovení maximální hranice výlovu však nevyhnutelně dojde k nevratným a katastrofálním změnám…
Činnosti a metody: Simulace založená na využití komplexního počítačového modelu, diskuse.
STARÉ KAMARÁDY NEHODÍME DO SMETÍ
Cena: 100 Kč/žák
Místo: učebna
Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45 nebo odpoledne dle dohody
Pozn.: program trvá 3 hodiny, doporučujeme si vzít „zašpinitelné“ oblečení
Pozn: Na tento program je nutné, aby si žáci přinesli staré triko ideálně bez potisku nebo jen s malou potištěnou plochou.
Vzdělávací cíl: Žák chápe, že textilní průmysl zásadně přispívá k hrozbě klimatických změn a má motivaci nenechat se zatáhnout do zbytečné spotřeby oblečení.
Obsah: Podíváme se na spotřebu oblečení jako na jeden z faktorů ovlivňujících zrychlení klimatických změn na naší planetě. Seznámíme se s myšlenkami Slow fashion a v jejím duchu oprášíme odložené oblečení, naplánujeme SWAP nebo bleší trh a pomoci techniky tupování akrylovými barvami přes papírovou šablonu si znovu oživíme staré, okoukané a nezajímavé triko.
Činnosti a metody: Hraní rolí, diskusní aktivity, výtvarná technika tupování.
JEDEN ZA VŠECHNY
Cena: 70 Kč/žák
Místo: učebna (V)
Čas: 8.30–10.00 nebo 10.15–11.45 nebo odpoledne dle dohody
Vzdělávací cíl: Žák chápe nezbytnost spolupráce a důvěry v ostatní při většině lidských činností.
Obsah: Teambuilding pro posílení schopnosti spolupracovat. Série drobných a lehce navazujících aktivit pohybových a diskusních, po kterých samozřejmě k zásadním změnám nedojde, ale pomohou nově utvořeným kolektivům.
Činnosti a metody: Kooperativní hry, diskuse, hraní rolí.